索 引 號: FZ00104-3000-2020-00012

發布機構: 福州市教育局

號: 榕教綜〔2020〕17號

生成日期: 2020-03-03

稱: 福州市教育局關于市十五屆人大四次會議第0319號建議的答復

內容概述:福州市教育局關于市十五屆人大四次會議第0319號建議的答復

福州市教育局關于市十五屆人大四次會議第0319號建議的答復

發布日期: 2020-03-03 15:46

陳長欽代表:

  《關于中職校增加德育和技能教育課程的建議》收悉。現答復如下:

  目前,我市中職學校課程開設是按照《教育部關于職業院校專業人才培養方案指定與實施工作的指導意見》(教職成〔2019〕13號)執行,課程開設堅持育人為本,促進全面發展的基本原則,落實立德樹人的根本任務,健全德技并修、工學結合育人機制,將專業精神、職業精神和工匠精神融入人才培養全過程。

  根據您的建議,我局職能處室經研究,已推進在教育部規定開齊開足公共基礎課程和專業課程的基礎上,適當調整課程計劃,強化德育課程和技能教育課程教學。具體措施為:

  一、突出德育課程和專業技能教學

  在全面關注全省中職學校學生學業水平考試、全面提高教學質量的基礎上,突出德育課程和專業技能教學。以思想政治(德育)課程教學為主渠道,在其他公共基礎文化課和專業課程中全方位滲透德育內容,拓展德育教育途徑,增加德育活動實踐,實現“立德樹人”教育目標。加強學生技能實踐性教學,按照相應職業崗位能力要求,開設專業核心課程,保證實踐性教學學時占總學時數50%以上和學生頂崗實習時間不少于6個月,推行認知實習、跟崗實習、頂崗實習等多種學習方式相結合,確保學生專業技能教學質量。

  二、培養學生職業精神和職業能力

  進一步弘揚“勞動光榮、創造偉大”的工匠精神,教育引導學生崇尚技能,尊重勞動,推動產業文化進校園、工業文化進教材、企業文化進課堂。強化“清掃、清潔、整理、整頓、安全、素養”等“6S”企業管理理念,作為中職學校德育精細化管理的核心內容之一,培養學生職業行為習慣養成教育和熱愛勞動、吃苦耐勞、愛崗敬業、樂于奉獻的職業精神和職業品質。加強“現代學徒制”人才培養模式教學改革,規范學生實習實訓管理,加強學生下企業頂崗實習管理,增派實習指導教師,提高學生實習企業專業對口率,提高實習成效,強化以育人為目標的實習實訓考核評價。

  三、加強實訓基地和專業師資隊伍建設

  積極推進引企入校,打造校企聯合共建產教融合型實習實訓基地,完善實習實訓教學設備,加強信息化教學手段應用,提高學生專業實踐教學水平。加強專業師資隊伍建。通過專業名師引領,打造高水平專業教師隊伍,制定“雙師型”教師培養培訓計劃,落實專業教師下企業實踐活動,學習借鑒企業新設備新工藝技術應用及其現代管理模式,切實提高專業教師實踐教學能力。

  分管領導:念琪

  聯系人:翁云鋒

  聯系電話:83312753

                                                                      福州市教育局

                                                                      2020年3月3日

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